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良多家长内心皆有如许的疑难：孩子的生长是不是有纪律可循？美国耶鲁大学格赛尔儿童开展研究所正在40多年工夫里，追踪了数千个孩子的生长过程，发明孩子的生理、行动开展是有章可循的，并且，每一年皆有一个生长侧重。特别1~8岁是家长们没有容错过的“黄金八年”。
1岁培育安全感。开展心理学家指出，安全感的树立次要正在1岁前，婴儿的安全感是从怙恃（特殊是母亲）那里取得的。懦弱的婴幼儿要靠大人的资助才气生计，他们喜好有人正在身旁，存眷他们的举措，逗他们高兴，跟他们措辞。怙恃最该当做的是耐烦天容纳孩子，给予无条件积极关注，才气培育平生的安全感。这个阶段，家长要制止以下言行：孩子哭闹或生病时无论他；过早让孩子单独睡觉；时常不辞而别；把孩子寄养正在白叟以至亲戚家；时常对孩子道“我不要您了”。
2岁培育幽默感。咱们常会发明，2岁摆布的孩子“笑点”低，看到风趣的器材便会哈哈大笑，还会存心反穿衣服、鞋子等自寻兴趣。此时的孩子对脸部脸色非常敏感，能从身体或物体的没有调和中发明滑稽。怙恃多对孩子笑笑，多正在他们眼前做出伪装“拙笨”的举措，有助于培育孩子的积极情绪。若是此时不培育起幽默感，孩子长大后会酿成一个“开不起打趣”的人。借可以购一些以植物为主角、有象声词或幽默举措的绘本，伴孩子一路读，仿照书里的语言跟孩子对话。
3岁培育创造力。3岁摆布的孩子经由过程形象思维解决问题，起头有了笼统逻辑思维的萌芽。他们的行动会时常让怙恃眼前一亮，好比借助凳子拿桌上的物品，那就是最初期的创造力。孩子的创造力源于好奇心跟活泼好动的特质。家长可以给孩子购积木、橡皮泥、彩笔，鼓动勉励他们缔造出心中的形象；讲故事可以没有讲末端，让孩子本人来想象；把杂志上的图片剪下来，让他依据丹青编故事等。
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4岁培育表达能力。孩子正在4岁摆布，书面语抒发变得丰硕起来。他们能够会酿成“小话唠”，爱措辞、唱歌，以至大吼；喜好面临玩具自问自答；另有着无穷无尽的“为何”。家长应适当增长语言互动，编个顺口溜教给孩子；鼓动勉励孩子正在主人眼前显示本人，磨炼胆子。还要留神孩子的发音、语速，当令改正口吃景象。
5岁培育书写能力。从书写能力角度看，3岁孩子以涂鸦为主，4岁孩子能测验考试以点、线抒发；5岁进入书面语言敏感期，孩子能测验考试仿照写本人的名字。念让孩子练就一手好字，无妨从5岁起头。怙恃可以由简到繁天锻炼孩子，好比同时写田跟由、太和年夜等，让他能正确区别字的纤细差别。教会孩子精确的坐姿，做到“始终一正二平”，即身体曲、头正、肩平、腿平；眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
6岁培育好性格。美国一项研讨发明，6岁是孩子品德培育跟造成的要害阶段，但良多家长简单放肆孩子的不良习惯，认为“这是本性，不消来管，长大便好了”。这个阶段的孩子进入“自我为中间”的思维形式，愿望树立属于本人的“独立王国”。家长须要引诱孩子来思虑，制止长时间离散，但也不要太过护卫，要给他们自力的空间。须要提示，此时爸爸的陪同跟存眷尤为重要。
7岁培育换位思虑。“7岁看老”，这句话不无道理。7岁的孩子以思虑为特点，显示外向、谨慎、敏感，心智快捷成熟，思维形式曾经处于“试运行”的阶段。与人相处时，他们起头为别人着想，巴望失掉伴侣跟教员的认同，整体关联比以往加倍协调和谐。7岁借被称为“橡皮擦岁数”，良多孩子每页功课纸简直皆有被擦破的陈迹，可见他们是何等念把一件事儿做得精美绝伦。怙恃此时要跟孩子停止优越的互动，对他们的问题给予存在创意的“回馈”，引诱孩子正面对待工作，学会换位思虑，心智真正成熟起来。
8岁培育自力才能。8岁的孩子充满活力，违心资助他人，在乎来自别人的评估，并试图找到本人正在家中跟班级里的地位。他们违心对本人的行动担任，对优劣的观点更明晰。这时候，怙恃要无意识天培育孩子的自力才能，好比单独拾掇书包、本人来上学等，并鼓动勉励他们树立本人的朋友圈，顺遂渡过生理留恋期。▲
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